好孩子學(xué)校開展“摸著石頭過(guò)河”趣味游戲

    為豐富學(xué)生的校園生活，鍛煉其身體的平衡性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)和提高其團(tuán)結(jié)合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí)和榮譽(yù)感，近日，我校組織學(xué)生開展了“摸著石頭過(guò)河”趣味游戲。

    活動(dòng)開始前，老師首先講解了游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，并在操場(chǎng)上畫出起點(diǎn)線與終點(diǎn)線的20米區(qū)域，來(lái)模擬一條河流。然后要求每班隊(duì)員通過(guò)接力的方式，利用若干塊“石頭”作為渡河工具，從此岸到達(dá)彼岸。在“渡河”過(guò)程中，雙腳必須踩在“石頭”上，且身體的任何部位不得直接觸碰除河石之外的支撐物，否則視為犯規(guī)，而且一旦有人“落水”，則需要停止前進(jìn)，返回到起點(diǎn)，重新開始前進(jìn)，直至到達(dá)“河岸”為止，速度最快的班級(jí)獲勝。

    活動(dòng)按班級(jí)分組。賽前，參賽隊(duì)員站于起跑線后的第一、二塊河石上，手拿第3塊河石，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師發(fā)令后，隊(duì)員們便迫不及待地彎下腰，小心翼翼將河石踩在腳下交替前行。有的同學(xué)動(dòng)作嫻熟又協(xié)調(diào)，飛快地挪動(dòng)腳下的河石，很快到達(dá)終點(diǎn)，臉上洋溢著自信的笑容；有的隊(duì)員則進(jìn)展不順利，一步一落水，干脆抓起石頭“落荒而逃”。老師在一旁不時(shí)提醒孩子們注意安全，不要扭傷......

    隨著進(jìn)程的推進(jìn)，慢慢拉開的差距使得落后的隊(duì)員心急如焚，他們的步伐越邁越大，想要獲勝的心情是那么的急切，但是卻忽略了自己的臂長(zhǎng)，結(jié)果反而變得更慢了。

    但是慢慢的，隊(duì)員們摸索到了正確的方式，找到了規(guī)律，開始了自己大膽的嘗試。大家都伸長(zhǎng)了手臂，向前放置河石，并盡力保持河石在一條直線上，每次向前跨不同的腳，身體的朝向盡量保持一左一右，保證速度最快。通關(guān)的方式也越來(lái)越多樣化，一個(gè)個(gè)就像可愛的小兔子，在河石上蹦蹦跳跳，讓觀眾笑得前俯后仰，而路線的偏移也給這場(chǎng)比賽帶來(lái)了更多的趣味，真正讓趣味比賽的“趣”體現(xiàn)得淋漓盡致。

    賽場(chǎng)上的同學(xué)在為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，場(chǎng)下的同學(xué)則用洪亮的加油聲為他們喝彩。而額頭上凝聚的汗珠，是同學(xué)們對(duì)努力兩個(gè)字最好的詮釋。

    看似簡(jiǎn)單的游戲，一場(chǎng)比賽下來(lái)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)覺得不易，而且不能靠蠻力，必須平衡加技巧加耐力方能取勝。整個(gè)過(guò)程，孩子們累并快樂(lè)著，歡聲笑語(yǔ)彌漫在了整個(gè)校園。